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“互助生态课堂”教学的反思

时间:2017-03-28 10:51????作者:信息中心????来源:未知

? ? ? ??在我们学校实施“互助生态课堂”教学改革实践中,我对互助生态课堂有了一个初步的认识。
? ? 我认为课堂是我们教学的主阵地,更是现今我们课改的主阵地,必须切实的提高教育教学效率。在实际的教学中,仅仅从自己对教材的把握和理解去设计教案,而忽视学生已有的知识储备和生活经历,会出现课堂教学效率低下,失去实效。所以说只有关注学习起点,才能让课堂教学更有效。在实际教学中教师要 “懒”,即学生能理解的懒的讲解,学生能叙述的懒的替代,学生能操作的懒的示范,学生能发现的懒的暗示,学生能提问的懒的先问,保证学生充足的思考空间和时间。在点拨的环节教师话语应不重复,意思表达清楚,指导内容针对性要强。
? ? 另外,我认为练习设计也是教学过程中重要的一环,它起着监控、巩固、反馈的作用,是教学不可或缺的关键环节。课堂作业和家庭作业必须紧扣和服务于教学目的,必须与教学内容相关,对学生有意义、有价值,还要有趣。难易要适度数量要适当,目的要明确。
? ? 总之,我认为只有不断提高自己有效教学的水平,才能做到事半功倍。(张晓丽)